Tiến độ học và bàn giao lớp 1#
Ngày 11/10/2026. Bắt đầu · Báo cáo enrich
Hai trạng thái riêng#
- Học liệu: tám bài đã biên soạn; nguồn, ví dụ số, shape và liên kết đã được kiểm theo báo cáo/kết quả script.
- Người học: chưa có câu trả lời được đánh giá trong chat lớp 1. Không đánh dấu đã học xong bài hoặc lớp.
- Phạm vi: lớp 1. Việc điều phối lớp tiếp theo nằm ở chat gốc; không tạo chat hay gửi thông điệp sang chat khác trong lượt này.
Lượt gia sư bắt đầu#
Bài 1: tiếng nói và source-filter. Mục tiêu của lượt đầu là phân biệt nguồn tạo cấu trúc lặp với bộ lọc tạo cộng hưởng. Chưa yêu cầu Fourier hay convolution.
Ví dụ: nguồn lặp 100 lần/giây cho F0=100 Hz, các harmonics cách nhau 100 Hz; bộ lọc có cộng hưởng F1=700 Hz, F2=1.200 Hz. Đây là toy gần ổn định, không khẳng định mọi giọng thật có thông số ấy.
Câu hỏi đang chờ câu trả lời: Nếu tăng F0 từ 100 lên 200 Hz và giữ nguyên bộ lọc của đường thanh âm, khoảng cách harmonics và vị trí cộng hưởng F1 thay đổi thế nào?
Không ghi đáp án ở trang tiến độ để tránh thay người học trả lời. Đáp án và điều kiện đầy đủ có trong bài 1 nếu cần tự đọc; gia sư sẽ dựa vào câu trả lời thực tế để chọn giải thích tiếp.
Cách cập nhật sau câu trả lời#
| Bài | Khái niệm được hỏi | Bằng chứng hiểu hiện có | Trạng thái |
|---|---|---|---|
| 1 | F0/harmonics khác formants | Chưa có câu trả lời | Đã chuẩn bị câu hỏi đầu; chờ phản hồi |
| 2 | LTI, convolution, DFT/phase | Chưa hỏi | Chưa bắt đầu |
| 3 | Sampling, aliasing, resampling | Chưa hỏi | Chưa bắt đầu |
| 4 | STFT, units, counts và span | Chưa hỏi | Chưa bắt đầu |
| 5 | Mel/DCT, normalization và token | Chưa hỏi | Chưa bắt đầu |
| 6 | Bayes, CE/weights, MSE | Chưa hỏi | Chưa bắt đầu |
| 7 | Covariance/rank/CKA/probe | Chưa hỏi | Chưa bắt đầu |
| 8 | Backprop/attention/optimizer/adaptation | Chưa hỏi | Chưa bắt đầu |
Sau mỗi lượt: ghi nguyên ý trả lời, nhận xét cụ thể và lỗi còn tồn tại; cho ví dụ nhỏ hơn nếu cần; hỏi một câu kiểm tra tiếp. Một câu trả lời đúng về thuật ngữ chưa đủ để đánh dấu bài hoàn thành: cần tự giải được ví dụ, nêu giả định và xử lý phản ví dụ trong mục tiêu của bài. Không đặt deadline hay chọn research/GPU regime từ tiến độ học này.